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Hochbegabung – eine stolze Freude?
Hochbegabung -  eine schwere Last?

Zwischen diesen beiden Pole schwanken Eltern oft, wenn sie hochbegabte Kinder haben.

Eltern, die die Hochbegabung ihres Kindes als Freude empfinden,

  • freuen sich an der großen Aufgeschlossenheit ihres Kindes
  • sind stolz, dass ihr Kind so viel weiß
  • erfreuen sich, dass ihr Kind so sensibel und einfühlsam ist
  • staunen, dass ihr Kind sich so klar und wortgewandt ausdrückt
  • bewundern, dass ihr Kind so kreativ und phantasievoll ist
  • sind glücklich, dass ihr Kind ein sehr gutes Gedächtnis hat
  • genießen, dass ihr Kind so selbstständig seinen Weg geht
  • sind erstaunt, wie früh sich ihr Kind Gedanken über das Leben macht.
  • .......
    Diese Liste ließe sich noch weiter fortsetzen.

Eltern, die die Hochbegabung ihres Kindes als eine Belastung empfinden, berichten häufig:

  • Ich fühle mich überfordert.
  • Ich habe keinen Moment mehr für mich.
  • Ich kann meinem Kind nicht gerecht werden.
  • Ich bin unsicher, ich weiß nicht, wie ich mein Kind fördern soll.
  • Ich fühle mich zurückgesetzt, mein Kind lehnt meine Hilfe ab.
  • Ich bin ärgerlich, denn mein Kind will alles selber bestimmen.
  • Ich fühle mich hilflos dem starken Willen meines Kindes gegenüber.
  • Ich weiß nicht, was ich machen soll: immer gibt es Schwierigkeiten im Kindergarten.
  • Ich verstehe es nicht, mein Kind ist so schlau, leistet aber nichts in der Schule.
  • Ich habe Angst, denn mein Kind spielt nicht mit Gleichaltrigen.
  • Ich verstehe es nicht, mein Kind ist nie zufrieden mit sich.
  • Ich bin verzweifelt, denn mein Kind zieht sich total zurück.
  • .........
    Auch diese Liste ließe sich weiter fortsetzen.

Manche Eltern haben erleben dürfen, dass ihr hochbegabtes Kind ohne Schwierigkeiten mit Freunden spielt, ohne größere Schwierigkeiten sich im Kindergarten beschäftigt und ohne große Schwierigkeiten in der Schule zurecht kommt.

Manche Eltern sind jedoch verzweifelt, da es in einem oder allen Bereichen „brennt“ und Kind und Eltern nicht ein noch aus wissen.

Um dies zu vermeiden, ist es wichtig, sensibel zu werden für die Begabungen des Kindes, die Begabung und die damit zusammenhängenden Fakten zu akzeptieren, die Bedürfnisse des Kindes ernst zu nehmen und zu versuchen, der Begabung und der Persönlichkeit gute Entfaltungsbedingungen zu ermöglichen.
Das dies manchmal nicht ganz einfach ist, zeigt die Erfahrung.

 Eltern

 Probleme

Probleme können (brauchen aber nicht!) in folgenden Bereichen auftreten :

  1. im emotionalen Bereich: Kind ist sehr sensibel; denkt über alles und jedes nach; fühlt sich unausgeglichen; minderwertig, über alles erhaben; es ist nie mit sich und seinen Leistungen zufrieden, es ist ängstlich; .......
  2. im sozialen Bereich: Kind spielt nicht mit Gleichaltrigen; es will immer die Führungsrolle einnehmen; will sich nichts sagen lassen; es ist aggressiv; es passt sich ständig an; es kann sich nicht durchsetzen; es gehorcht nicht; ........
  3. im schulischem Bereich: Kind passt nicht auf, es träumt, es stört, es verweigert Mitarbeit; Kind bringt schlechte Leistungen, es will nicht üben, es macht ständig „Flüchtigkeitsfehler“, es hat „ Null-Bock“ auf Schule; es klagt über Langeweile; es leistet nicht das, was es eigentlich könnte; .......
  4. im körperlichen Bereich: Kind klagt über Kopf- und Bauchschmerzen; ....

Es ist wichtig, bei Auffälligkeiten jeder Art genau hinzuschauen.

Seien Sie offen für das Kind, sprechen Sie mit ihm.

Sprechen Sie mit anderen Betroffenen und mit dem außerfamiliären Umfeld ihres Kindes (Kindergarten, Schule, Vereine).

Informieren Sie sich über Hochbegabung (Literatur, Vorträge, Internet)

Suchen Sie individuelle Antworten auf Ihre Fragen und die eventuellen Probleme Ihres Kindes!
Oft empfiehlt es sich, sich bei Fachleuten auf dem Gebiete der Hochbegabung zu informieren oder sich beraten zu lassen.

 Eltern

 Literatur

Literatur zur Hochbegabung für Eltern

Im Labyrinth

DGhK(Deutsche Gesellschaft für das Hochbegabte Kind) 

In vielen Aufsätzen und Stellungnahmen wird die Hochbegabung und ihre Auswirkung auf Kinder und Eltern beleuchtet. Hinweise für Eltern und Schule, die Begabungen kindgerecht zu fördern.

Wenn die Schule versagt...

Spahn, C., 1996  

Ein größerer Anteil der Hochbegabten kann sein Begabungspotential nicht entfalten. An Hand von Einzelfällen wird versucht, den Ursachen dieser Tatsachen nachzuspüren

Mut zur Begabung

Landau, E., 1990  

Ein Buch, das sich mit der Kreativität hochbegabter Kinder beschäftigt und Eltern Mut macht, diesen Anteil der Hochbegabung zu erkennen und Kreativität auch zu fördern

Mein Kind ist hochbegabt

Thomas, W. , 199  

Viele Eltern träumen davon eine „Wunderkind“ zu haben. Außergewöhnliche Begabungen stellen Eltern- so der Autor- oft vor fast unlösbare Probleme. Aus eigener Erfahrung werden Probleme, aber auch Ratschläge beschrieben.

Die unbeachteten Genies

Hollenbach, M. 1998 

Viele der hochbegabten Kinder werden von ihrer Umwelt nicht erkannt. Der Autor geht in Fallbeispielen den Gründen dafür nach und zeigt die Probleme, aber auch Lösungen auf.

Ist mein Kind hochbegabt?

Mueller, T. , 199 

In einem Ratgeber hat die Autorin ihre Erfahrungen mit hochbegabten Kinder, ihre Bedürfnisse und ihre Probleme im Alltag zusammengetragen. Sie zeigt Lösungen auf.

Ist mein Kind hochbegabt?

Mähler,B. & Hofmann G 

Ein Buch, das einen Überblick gibt über das Erkennen, Akzeptieren und Fördern von besonderen Begabungen

Donata Elschenbroich Weltwissen der Siebenjährigen

Goldmann 2002

Wie Kinder die Welt entdecken können
Anregungen und Orientierung für Eltern und Erzieher

 

 
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