 |
||
 Home |
||
 |
||
| Hochbegabung
| ||
| |
||
| Eltern
| ||
| |
||
| Schüler
| ||
| |
||
| Lehrer
| ||
| |
||
|
Schulpsychologie
| ||
| |
||
|
Diskussionsforen
| ||
| |
||
| Adressen
| ||
| |
||
| Neuigkeiten
| ||
|
||
|
Unterhaltung
| ||
| |
|
|
|
|
||
| Frage: Was heißt es für dich,
hochbegabt zu sein? |
|
| Carleen, 14 Jahre Hochbegabt zu sein, empfinde ich als Vorteil gegenüber anderen, weil Intelligenz oft eine Grundvoraussetzung ist, um erfolgreich zu sein. Im Laufe der Jahre habe ich aber gemerkt, dass der IQ keine Garantie für Erfolg ist und dass neben intellektuellen auch noch soziale Fähigkeiten eine große Rolle spielen. Dass ich auch Schwächen habe, ist ganz natürlich und ich kann auch einmal Niederlagen einstecken. Man kann ja nicht perfekt sein. |
|
|
Viola, 12 Jahre Es ist mir recht egal, wie viele Menschen von meiner hohen Begabung wissen, Hauptsache ist, dass die Leute mich dann immer noch nach meinem wahren Selbst beurteilen. |
|
|
Katharina, 16 Jahre In erster Linie möchte ich nicht als Hochbegabte, sondern als Mensch gesehen werden. Ich bin eine normale Jugendliche, ... |
|
| Frage: Was bedeutet dir Leistung? |
|
|
Johannes , 16 Jahre ... aber Leistung definiert sich für mich nicht nur über Noten, sondern auch wie ich meine Leistung beurteile. Zum Beispiel kann ich micht nicht uneingeschränkt über eine Eins in einer Klassenarbeit freuen, wenn ich das Gefühl habe, nicht dafür geleistet zu haben. |
|
|
Matthias, 15 Jahre Schulnoten sich für mich heute zwar wichtig,haben im Privatleben aber keinen Vorrang. Beim "Lernen" habe ich irgendwie Probleme, weil mir die Motivation fehlt, etwas für die Schule zu tun. (Aus Karg-Stiftung: Hochbegabung/Porträts) |
|
Aussprüche zum Nachdenken:
|
|
| Lernen ist der entscheidende Mechanismus bei der Umwandlung von hoher Begabung in Leistungsexzellenz (Prof. Weinert, München) | |
| Begaben ist das förderliche Verhalten von Lehrern und Erziehern im Umgang mit Kindern und Jugendlichen, so dass diese ermutigt werden, ihre besten Fähigkeiten in sich selbst zu entdecken und wahrzunehmen.(Prof. Oswald, Wien) | |
| Schöpferisches Denken erfordert drei Dinge: erstens muß man eine Riesenmenge an Informationen und ein enormes Wissen in seinem Fachbereich haben. Als zweites muss man Ideen verknüpfen und neue Ideen entwickeln können, weil man Freude daran hat, weil es einen interessiert. Als drittes muss ein kompetentes Urteils-vermögen vorliegen, zu entscheiden, ob das Geschaffene (Musik, Theorie , Erfindung , Gemälde) gut ist. (Erfinder Rabinow) | |
|
Unsere tiefste Angst ist nicht die, dass wir abweichen von der Norm
Unserer tiefste Angst ist die, dass wir Berge versetzen können Unser Licht, nicht unser Schatten erschreckt uns Wir fragen uns, wer bin ich, dass ich brillant, talentiert und schöpferisch sein kann? Warum eigentlich nicht? Du bist ein Kind Gottes. Dich klein zu machen dient der Welt nicht Es ist nicht weise, sich so einzuengen, dass andere Menschen sich in deiner Gegenwart unsicher fühlen Wir sind geboren, um den göttlichen Funken in uns sprühen zu lassen Er ist nicht nur in einigen von uns sondern in allen Menschen Und wenn wir unsere innere Sonne scheinen lassen Wenn wir ohne Angst sind befreit unsere Ganzheit andere von selbst (Nelson Mandela; frei übersetzt von J. Huser und R. Lezinge) |
Top
Impressum